六月，本是高考的季节，毕业的季节，离别的季节。而2020年的高考却因为疫情被推迟到七月，高三生们因此不得不经历一个最特殊的毕业。因为疫情，今年的高三毕业生们经历了一段长时间的网课，学习方式、状态、效率等都发生了极大的变化，再加上疫情带来的高考推迟，他们的心理状态势必发生了不小的变化。所以，我们调研小组就这个特殊毕业季的高三生们的心理状态及其变化展开了实地调研，希望通过调研了解他们真实的心理状况，提出建议引导高三毕业生应对焦虑、指导学校家长以及学生应对突发事件延迟开学情况，协助高校对大一新生的心理及生活学习方面进行引导，从而降低疫情对新一届大学生的消极影响。
七月初，我们小组成员先在各大资料网站学习关于毕业生心理、关于问卷分析方法等的相关知识，从而为作出更专业的社会调研做好前期准备。
七月中下旬，我们从现象、原因、建议等方面进行了问卷设计，并交予指导老师进行修改。问卷完成后，我们又通过线上和线下两个渠道进行了问卷发放。线上阶段，我们积极在各大社交网站上发放问卷；线下阶段，我们在各自原高中高考返校日当天进一步深入学校内部发放调查问卷。截止到目前为止，我们共收到来自高三毕业生的问卷共700份。此外，在线下发放问卷期间，我们还对部分高三生进行了线下采访并得到了积极反馈。
八月上旬，我们又对部分高三毕业生进行了线上采访，对他们面对网课、面对延迟开学、面对延迟高考的心理进行了更深入的了解，并且进一步了解到了他们调节焦虑的方法以及对大一心理健康课的期待。
现在结项阶段，我们将对问卷和采访进行汇总分析，希望通过分析结果对即将入学的大一新生的心理健康课提出一定的建议，并且希望这届高三毕业生应对焦虑的良方能为下届高三毕业生应对焦虑提供指导，从而让他们少走弯路。
撰稿/黄嘉慧
图片来源/王新月、张瑾瑜、陶妤婕、许王晨