教育是一个民族的根基，一个国家的根本。在2020全面小康及脱贫攻坚决胜之际，为在抗击疫情中做出贡献，在线上传播希望与温暖，呼吁更多的人关注西部发展，南京审计大学“爱暖雪域 筑梦格桑”社会实践小分队与西藏自治区拉萨市德庆乡中心小学联合开展了“大手小手情牵西藏，线上线下筑梦格桑——西藏公益支教行（堆龙德庆站）”主题支教活动。
此次云支教旨在促进汉藏民族间的互通，推动疫情下新型民族关系的发展。同时，推动汉藏间的文化交流和民族团结，增进民族文化的相互认同。通过学校现场宣传以及线上支教、线下募捐的方式，起到教育互通和帮扶联系西藏孩子的作用。同时也有助于增强学生的使命感和责任意识，实现自我与社会价值统一。
这次支教之旅由一批热心公益且能力较强的南审学生共同进行。他们均在我校担任各级学生会干部，有过教育经历，志愿工作经验丰富，是专业基础知识过硬，维护民族团结的爱国青年。
为使此次西藏公益支教活动能够顺利进行，我们在活动前做了大量的准备。
首先我们招募了一批热心公益的同学们组成支教团队，联系支教地点负责人沟通相关事宜。然后派遣两名西藏当地的团队人员前往该小学进行交流对接，并确保双方线上直播平台可靠。
而由于新冠肺炎疫情的影响，我们主要采用线上授课的方式。并采取小班教学的形式，通过PPT、视频、课堂交流、讲座等多样化授课方式，保障每一位学生都能受到合适的教育。
深入了解当地及小学教学情况后，我们制定了详细的教学计划。除了准备课程，还根据成员的素质划分为四个部门——教务、品宣、联络和财务。教务部门负责课程对接和后台排课，后期负责商定停课；品宣部门负责前期筹备工作，创建经营公众号“爱暖雪域 筑梦格桑”以及与当地媒体进行对接宣传；财务部门负责募捐资金收入和活动支出情况的记录；联络部门负责实地交流对接、调试设备等。
在开始上课前，我们进行了模拟操作教学，在团队内试课互评，以培养成员应对突发状况的能力。最终我们的支教活动有条不紊地展开，并取得圆满成功。
由于疫情，当地老师也希望补充辅导孩子们的正常的课程，因此我们以西藏学生的课业辅导为主，同时开展精心定制的丰富课程。
在这两周里，我们通过线上辅导、美育教学、弘扬红色精神、普及防疫知识等课程，提高学生个人素质、促进学生全面发展、培养学生爱国情怀，在支教的同时也培养了大学生乐于奉献、吃苦耐劳的精神。
同时，我们也在进行面向社会大众的募捐活动。团队的财务部拟好宣传内容和预期的募捐款项，通过公众号的两篇推送来宣传推广。虽然前期募捐并不理想，第一周仅募得368.20元，但是到第二周，团队成员积极转发微信群和朋友圈，并鼓励身边人帮忙转发推广，最终募得1511.74元。至此，团队共募集人民币1879.34元。我们保证这些善款会全部用于为西藏孩子们购买课外读物、新华字典和各种体育用品。
从一篇篇的支教日记可以看出，从第一节课的不知所措——不知道怎样称呼小朋友们和他们熟络到后来活跃的课堂和积极的交流，我们和小朋友们已然成为了素未谋面的朋友，我们讲各自城市的风土人情、讲汉族的节日和文化，小朋友们也会向老师们介绍藏族的赛马节和习俗，分享当地景色。
我们是孩子们人生中的匆匆过客，但永远不会忘记孩子们给我们的热情：课前满屏的“老师好”、下课后真诚的“谢谢老师，老师辛苦了”、还有友好的“老师，我想和你做朋友。”虽然彼此相隔万里，只能用网络来维持这短暂的缘分，但是却收获了满满的感动。
我们感动于藏族孩子们的善良纯真、感谢他们扑面而来的热情、亦感悟着汉藏两族古往今来的深厚情谊。这段不凡的时光也成为了我们大学里与众不同的经历。
撰稿人/孙笑奕
图片来源“爱暖雪域 筑梦格桑”社会实践小分队